La Delegación Territorial de Educación de Córdoba y Cajasur convocan anualmente un concurso de periódicos y revistas escolares a modo de reconocimiento para las publicaciones que se editan en los centros educativos de Córdoba y provincia. Se han fallado los premios de la XIX edición, en la que han participado 33 periódicos y revistas escolares. Son ya muchos los centros que cada años editan su propia publicación, y algunos de ellos tienen también una versión digital. El jurado ha destacado la calidad de los periódicos participantes constatando el aumento de participación en esta convocatoria. Por ello, todos los periódicos escolares no premiados han recibido un accésit de 200 euros.
El periódico escolar Trazos , del CPR Iznájar Sur de Iznájar, y El Puente , del IES Puente de Alcolea, obtienen el primer premio, dotado con 1.000 euros, en las categorías respectivas de Infantil-Primaria y resto de centros. El jurado, bajo la presidencia de la delegada territorial de la Consejería de Educación, Esther Ruiz Córdoba, acordó conceder, en la categoría de Infantil y Primaria, un segundo premio, dotado con 700 euros, al periódico escolar En el Cole , del CEIP La Guijarrosa, de La Guijarrosa. Y un tercer premio, dotado con 600 euros, al periódico escolar Exito , del CEIP Lucano de Córdoba. Asimismo, en la categoría de Resto de Centros , se ha concedido un segundo premio, dotado con 700 euros, al periódico escolar Asomadilla , del IES Grupo Cántico de Córdoba. Y un tercer premio, dotado con 600 euros, al periódico escolar La voz del colono , del IES Colonial de Fuente Palmera.
Cada año, con objeto de fomentar la edición de periódicos escolares, que recojan aspectos relevantes de su actividad educativa, la Delegación de Educación en Córdoba hace pública esta convocatoria a partir del mes de febrero, y los centros tienen de plazo hasta el 30 de septiembre para remitir sus periódicos o revistas. Puede participar cualquier centro educativo no universitario sostenido con fondos públicos de la provincia de Córdoba dentro de las siguientes categorías: Centros de Educación Infantil y Primaria y Resto de Centros.
La importancia de la prensa escrita en la enseñanza es decisiva y cuenta con una larga tradición. Confeccionar una revista escolar es una actividad muy rentable en aprendizajes tanto dentro como fuera del aula. El mero hecho de iniciar un proyecto en equipo, organizarse y llegar a un resultado, es una experiencia altamente positiva. Para los alumnos es una actividad motivadora que los conecta con la actualidad y el entorno, fomentando su participación e integración en un proyecto común que va a servir de plataforma para difundir y dar a conocer ideas, vivencias, opiniones y experiencias de la comunidad educativa.
La producción de textos periodísticos es un recurso didáctico que ayuda a conocer y comprender mejor este medio. Fomenta en los alumnos el hábito de leer prensa y desarrolla una actitud crítica ante los mensajes que reciben a diario.
