Los ciclos proporcionan los conocimiento más técnicos
Estudios voluntarios y profesionalizadores de la educación secundaria postobligatoria
La titulación es de técnico de la profesión respecto al curso que ha desarrollado
La nueva formación, a través de los nuevos sistemas de comunicación virtual, está siendo muy bien acogida entre los centros y la sociedad. / Casavi
DC Digital
Los ciclos formativos de grado medio (CFGM) son estudios voluntarios y profesionalizadores pertenecientes a la educación secundaria postobligatoria. Te permiten adquirir competencias técnicas necesarias para el desarrollo efectivo de una profesión. La mayoría de CFGM tienen una duración de dos cursos académicos y, como todos los ciclos de Formación Profesional, se agrupan en familias profesionales.
Se adquiere la formación necesaria para acceder a un empleo y seguir estudiando.
La titulación que se obtiene tras superar un CFGM es la de Técnico o Técnica de la profesión correspondiente al ciclo cursado, con validez en todo el Estado español. Dicha titulación permite el acceso al mundo laboral, a otros ciclos formativos de grado medio, al Bachillerato o a los ciclos formativos de grado superior, siempre que cumplas con los requisitos de acceso establecidos en cada caso. Todos los ciclos formativos de grado medio contemplan módulos de formación en centros de trabajo. Se trata de estudios que te permitirán adquirir aprendizajes teórico-prácticos imprescindibles para el desarrollo de la actividad laboral asociada al ciclo.
Los centros formativos se adaptan a la demanda de sus alumnos mediante la fórmula virtual y presencial. / Casavi
La alta tasa de inserción de los titulados de Formación Profesional confirma que los ciclos proporcionan conocimientos técnicos y capacidades de aplicación y comprensión de procesos que los empleadores valoran. Los CFGM aportan, por tanto, una cualificación que responde a la demanda del mercado laboral. El Ministerio de Educación y Formación Profesional aprueba nuevos ciclos periódicamente, que se implantan de manera progresiva. La oferta específica de cada comunidad varía en función del propio calendario de implantación. Para realizar el curso de acceso se debe tener 17 años o cumplirlos a lo largo del año en el que se realice la matrícula y no estar en posesión del Graduado en ESO o equivalente.
Se trata de una buena alternativa para alcanzar la especialización necesaria.
El curso tiene una duración mínima de 600 horas. El currículo de referencia son las competencias básicas de la Educación Secundaria Obligatoria. Tras superar un ciclo formativo de grado medio se podrán optar por diferentes alternativas de continuidad.
La revolución que implica la digitalización está teniendo un impacto exponencial en la forma de trabajar, de aprender, y por supuesto, de vivir. Esta transformación digital ha llevado a todos los empleados a la era del aprendizaje, incrementando la necesidad de actualizar los conocimientos de manera continua para mantener la empleabilidad y contribuir al crecimiento y productividad de las organizaciones de las que forman parte. En este camino es indispensable apoyarse en la tecnología y las múltiples posibilidades que ofrece para hacer del aprendizaje una experiencia memorable.
Si hay algo en lo que se encuentran diferencias al comparar la educación presencial y la virtual es en el papel que juegan tanto el profesor como el alumno del programa formativo. El primero, mientras que en un curso presencial es el único transmisor de los contenidos, en el ámbito ‘on line’ se convierte en una fuente más de información para el alumno. Debe, por tanto, fomentar la motivación de los estudiantes y estimular su interés por investigar a través de otros medios.
Y es que el alumno pasa de ser pasivo a activo de una metodología de enseñanza a otra. En programas presenciales se limita a escuchar, recibir información y, como mucho, participar en momentos puntuales. Pero en la formación ‘on line’ se convierte en autónomo y proactivo. Es decir, tiene que emplear todas sus habilidades para sacar el máximo rendimiento a su aprendizaje.
Otras de las principales diferencias que se encuentra entre la educación presencial y la virtual son, por un lado, la disponibilidad espacio temporal. Y, por otro, el tipo de material que se emplea en los métodos de enseñanza. En la virtual, el alumno tiene más independencia.
La formación actual combina tanto la presencial como la 'on line'. / Casavi
Incorporación al mundo laboral con la titulación de Técnico en el ciclo que se haya finalizado
Otros ciclos formativos de grado medio, para ampliar las competencias profesionales. Ciclos formativos de grado superior (si se cumplen los requisitos específicos de acceso), con el fin de especializarse aún más y aumentar tus posibilidades de inserción laboral. Ciclos formativos de grado medio de enseñanzas artísticas (superando su prueba de acceso). Ciclos formativos de grado medio de enseñanzas deportivas (superando su prueba de acceso).
Bachillerato
Se trata de una opción formativa que, además de proporcionar la cualificación necesaria para incorporar al mundo laboral, permite continuar con la formación académica. Por otro lado está la Formación Profesional para el Empleo (FPE), que tiene como objetivo mejorar el desarrollo profesional y se dirige tanto a personas ocupadas como en situación de desempleo.
Junto con la Formación Profesional del sistema educativo (ciclos formativos de grado básico, de grado medio y de grado superior), la FPE forma parte del sistema integrado de formación profesional que permite adquirir y acreditar competencias profesionales a lo largo de la vida. La FPE contribuye a mejorar la empleabilidad de las personas trabajadoras, prestando especial atención a los colectivos con mayores dificultades de inserción laboral.
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