En el año 2010 la Consejería de Educación puso en marcha el programa de profundización de conocimientos Profundiza, actualmente Andalucía Profundiza, el cual ha conseguido seguir desarrollándose con gran aceptación por parte de toda la comunidad educativa. En las primeras ediciones, este se centraba de manera exclusiva en el desarrollo de proyectos del ámbito científico-tecnológico-matemático, una centralización de temáticas que no permitía atender a un perfil de alumnado que, teniendo interés por la investigación, la creación y el descubrimiento, focalizaba sus preferencias hacia otras áreas. Por este motivo, el programa se abre a que los grupos se organicen en torno a proyectos de otros campos de conocimiento como las artes, humanidades y medio ambiente, respetando en todo caso que el trabajo potencie la investigación, el desarrollo de proyectos de aprendizaje activo, el interés por la experimentación, la creación y el emprendimiento, lo que permite ofrecer experiencias educativas adaptadas a las necesidades que presenta el alumnado altamente motivado para el aprendizaje y para el que presenta altas capacidades intelectuales. Se constituye, además, en una herramienta que permite desarrollar dinámicas de trabajo que ayudan a descubrir el talento y el potencial de cada alumno.

Centros participantes

Un total de 420 estudiantes de nuestra provincia participan en este programa para el fomento de la investigación, la ciencia y las artes. En cuanto a proyectos son 28 los que se están desarrollando en 21 centros educativos sobre robótica, astronomía, pintura, historia o ecología. Los proyectos de investigación del Andalucía Profundiza abordan, en esta edición, temas como la robótica y la impresión 3D, las STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), los videojuegos, la astronomía, la investigación del reino vegetal, la pintura o la comunicación, entre otros. Un ejemplo de ello es el proyecto que llevan a cabo en el IES La Fuensanta, en la capital cordobesa, denominado Lab on a chips manufacturing wth 3D printer en el que, tal y como explica Antonio Luis Fernández, coordinador del mismo, «los alumnos son los actores que protagonizan su propio aprendizaje desde el mismo momento en que utilizan como metodología la investigación, el análisis, la construcción y puesta en funcionamiento de las diferentes actividades y proyectos que se van a realizar en el laboratorio». Como ejemplo de esto cita el docente la realización de prácticas como la extracción de ADN o la impresión en 3D de un dispositivo que recrea los vasos sanguíneos a tamaño natural. Se trata de una actividad en la que el nivel de complejidad irá aumentando con el transcurso de las sesiones (esta en concreto serán un total de ocho) y en todas ellas el alumnado tendrá que ir grabando un vídeo para posteriormente realizar pequeños documentales de estas grabaciones. Como actividad paralela, Andalucía Profundiza participa en la Feria de la Ciencia con un stand donde muestra muchos de los proyectos que desarrolla el programa. De esta manera, este espacio expositivo se convierte en una ventana en la que el alumnado participante da a conocer sus proyectos, inquietudes o ideas que a su vez les sirven para generar otras, profundizando en conocimientos más allá del currículo ordinario.