Han pasado cinco años desde que la APCCC vio la luz, y desde la asociación mantienen que las enseñanzas científicas siguen acusando los mismos problemas que denunciaron en 2006. No hay espacios ni material para desarrollar actividades prácticas en Primaria, los laboratorios permanecen cerrados en Secundaria, por falta de tiempo y de profesorado para impartir desdobles, algo que según la APCCC, no sucede en otras comunidades. Por otra parte, el alumnado andaluz obtiene las peores puntuaciones PISA, a nivel de Estado; hay cada vez menos vocación científica y los alumnos acceden a la Universidad con una formación científica deficiente. Su objetivo es mejorar la cultura científica de los ciudadanos, y para ello reivindican una mayor presencia de la ciencia en las escuelas e institutos.
