La Universidad Loyola ha celebrado este viernes el acto solemne de apertura oficial de su décimo curso, un evento en el que su rector, Gabriel Pérez, ha destacado la importancia de este ente educativo como referente en el contexto andaluz y su consolidación como universidad de calidad.
Así, el rector ha asegurado en su discurso inaugural del curso 2022/2023 que "la calidad es el espejo en que deben mirarse todas las universidades, independientemente de su naturaleza jurídica, sea esta pública o privada", según ha recogido Loyola en un comunicado. "Lo importante es si son buenas universidades, si tienen el nivel de calidad que tienen que tener y si son accesibles a los estudiantes", ha afirmado.
La calidad universitaria ha sido el eje que ha centrado todo su discurso y, a este respecto, ha indicado que "es necesario" reformar la Ley Andaluza de Universidades de 2011 "porque la ley andaluza no puede ser una de corrección de la Ley Orgánica, sino una de estándares de calidad, de evaluación y de regulación de la competencia del Sistema Universitario Andaluz". En Andalucía y en España, ha continuado, "el debate universitario es muy pobre, está muy ideologizado y es profundamente superficial".
Según ha desgranado, la calidad universitaria se puede medir en base a "tres variables fundamentales", como son "la productividad científica y cultural de su claustro, el alto rendimiento académico de sus estudiantes y el alto índice de empleabilidad de sus egresados". "Una buena universidad es un ecosistema que posibilita todo esto. Lo que determina la calidad son las tres variables y su interrelación, pues ser buenos en una o dos de ellas no da una universidad de calidad", ha sintetizado.
Por ello, Gabriel Pérez ha subrayado "la necesidad de contar con un claustro bien seleccionado, con una clara vocación investigadora, pasión por enseñar, en permanente formación, exigido y reconocido, junto a estudiantes exigidos al entrar y durante su formación, y un sistema institucional y de servicios que cree espacios para la investigación y el aprendizaje, para las relaciones personales y el desarrollo individual y un sistema de cooperación en pos de objetivos comunes".
En este sentido, el rector ha expresado que, para que las universidades persigan la calidad de manera que el sistema sea de calidad, solo puede hacerse "evaluando y haciendo que compitan".
Para finalizar, ha asegurado que "la Universidad Loyola, que hoy celebra los diez años de su inicio de actividades, es hoy una universidad de calidad, avalado por los datos todos los años desde que aparecemos en las estadísticas". "Es la tercera universidad privada de España por productividad científica de su claustro, y por encima de tres universidades andaluzas en productividad por PDI a tiempo completo", ha remarcado.
Tras esto, la universidad ha destacado que la apuesta de Loyola por la excelencia académica se plasma en "la mejor tasa de rendimiento académico de las universidades andaluzas tanto en Grado (91,6% Ratio de los créditos aprobados sobre los matriculados por los estudiantes), como en Máster (98,97%)".
En el ámbito de Grado, la Universidad Loyola se sitúa 8,5 puntos porcentuales por encima de la media andaluza, mientras que, en el de Máster, queda diez puntos porcentuales por encima de la media del resto de las universidades de Andalucía, según el último Informe 'Las universidades españolas. Una perspectiva Autonómica 2021' publicado por la Fundación CYD.
Esta calidad en la formación se traduce, asimismo, en las tasas de empleabilidad más altas en Andalucía y en el hecho de que es la primera universidad andaluza en volumen de estudiantes en programas de movilidad internacional (11,83%, de matriculados totales, 5,6 puntos porcentuales por encima de la siguiente en Andalucía) y la tercera en España. Además, Loyola es la universidad andaluza con mayor porcentaje de docentes de procedencia extranjera (5,02%, dos puntos por encima de la siguiente en la Comunidad Autónoma).
De este modo, ha concluido que "en Loyola, la calidad, por los datos que reflejan lo que hacemos, no es un discurso de su rector, es un logro de toda su comunidad universitaria y del concepto de universidad que se está desarrollando".
