Son muchos los proyectos del Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes que se podrían destacar. «Probablemente sean más novedosos aquellos que tienen una mayor multidisciplinariedad implicando a un mayor número de docentes de áreas de conocimiento muy diferentes, siempre con una repercusión directa en la mejora del aprendizaje de los estudiantes», comenta la vicerrectora de Posgrado y Formación Continua, Julieta Mérida quien indica que «el uso de nuevas tecnologías también consigue proyectos muy novedosos y que facilitan mucho el proceso enseñanza-aprendizaje».
Para Mérida, «los proyectos están cumpliendo sus objetivos y han tenido repercusiones directas en el aula. De hecho, está recién aprobado el nuevo Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes donde se han reforzado económicamente algunas modalidades y se han incorporado otras nuevas, dando así respuesta a las demandas y necesidades que la enseñanza universitaria presenta en cada momento», destaca. En este sentido, la responsable universitaria afirma que «todos los proyectos financiados cada curso académico son ejecutados con éxito, y sus evidencias publicadas, lo que ha permitido consolidar la Revista de Innovación y Buenas prácticas, que ya ha publicado cuatro números y que está siendo demandada por docentes de otras universidades, lo que nos indica la calidad de los artículos de innovación que se están desarrollando en la Universidad de Córdoba». De hecho, el progresivo aumento de proyectos solicitados es muestra de esta apuesta por la calidad.
