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EN EL CAMPUS DE CÓRDOBA

Loyola Andalucía organiza un encuentro con profesionales de centros educativos

Es una primera cita que se repetirá en distintas provincias andaluzas

 

Instalaciones del campus de Loyola en Córdoba. - SÁNCHEZ MORENO

EUROPA PRESS/ CÓRDOBA
16/01/2018

La Universidad Loyola Andalucía ha celebrado este martes un desayuno de trabajo en su campus de Córdoba con la participación de especialistas y profesionales en educación para debatir sobre 'Educación y Futuro' y que ha sido organizado por el Servicio de Orientación e Información de la Universidad.

Según ha informado Loyola Andalucía, el adjunto al rector de la misma, Francisco Pérez Fresquet, ha explicado que esta cita "es una forma de sensibilizar, independientemente de que los centros educativos sean de titularidad pública, privada o concertada, porque todos ofrecemos un servicio público, educar y transformar a unas nuevas generaciones que de cara al mañana van a tomar un protagonismo activo en la configuración de nuestros modelos de sociedad".

Los desayunos de trabajo, según ha añadido, "son un lugar de encuentro, de reflexión, de aportes en una visión cercana, del día a día, de las dificultades que afrontan hoy los centros en este modelo de sociedad que hemos ido creando, y cómo conjuntamente podemos colaborar y crear sinergias"

Este encuentro, que se ha iniciado en Córdoba, se repetirá en los próximos meses en distintas provincias andaluzas, ya que "los encuentros han despertado mucho interés", habiendo quedado en Loyola Andalucía "sorprendidos por la alta capacidad de respuesta y de participación" en el desayuno de este martes, hasta el punto de que han "tenido que limitar el acceso para que mantengan su carácter de aportación desde el punto de vista participativo", según ha señalado Pérez Fresquet.

Este tipo de iniciativa atañe directamente a los pilares de la Universidad Loyola, que está "preocupada por la aportación que sus estudiantes harán al futuro", pues, a juicio del adjunto al rector, "somos lo que somos en base a la formación que tenemos y también a lo que soñemos. Nosotros podremos hacer y construir un nuevo modelo de sociedad, pero tendremos que pasar por un amplio espectro de transformación de la educación"

A pesar de que el nuevo modelo de sociedad implica en el entorno familiar un mayor tiempo de dedicación de los progenitores al mundo laboral y han aparecido modelos de familia distintos al hasta ahora tradicional, Pérez Fresquet ha insistido en que "aunque esta diversidad también conlleva más dificultades, el primer eje de formación tiene que partir del núcleo familiar".

Así, ha opinado que "la capacidad de crecer y de formarse va a depender de un triángulo mágico: familia, agente educadores y como no, los propios usuarios, chicos y chicas en los que hay que despertar la inquietud por poder mejorar, hacer las cosas bien, tener valores que les guíen en la vida: honestidad, vocación de servicio, pensar más en los demás. A partir de ahí se pueden construir sociedades respetuosas y equilibradas para que sigamos conviviendo en el tiempo".

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