Servicio de la Delegación de Desarrollo Educativo y FP en Córdoba
Quince equipos prestan orientación sobre todas las etapas educativas
Proporcionan orientación psicopedagógica, atienden las necesidades educativas especiales y apoyan al profesorado en la adaptación del proceso de enseñanza a las características de cada estudiante

Integrantes de los Equipos de Orientación Educativa, delante de la Delegación de Desarrollo Educativo y FP. / Manuel Murillo
Los Equipos de Orientación Educativa (EOE) de la Delegación de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Córdoba desempeñan un papel crucial en la inclusión educativa y el desarrollo integral del alumnado. Cristina Ruiz, coordinadora de Necesidades Educativas Especiales del Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional (Etpoep), explica que, según el decreto 213/1995, estos equipos son responsables de proporcionar orientación psicopedagógica, de atender a alumnos con necesidades especiales y de apoyar al profesorado en la adaptación del proceso de enseñanza a las características de cada estudiante.
Actúan en áreas como estrategias de aprendizaje, enfoques didácticos y evaluación, ajustando al currículo a las necesidades de cada contexto. Ya en la etapa de Secundaria, los EOE se centran en la orientación vocacional y profesional, ayudando a los estudiantes a tomar decisiones coherentes sobre su futuro académico y laboral. Elaboran programas de orientación, ofrecen información sobre opciones educativas y laborales, y trabajan con familias y docentes para facilitar las transiciones educativas. Su labor es esencial para guiar a los jóvenes en la construcción de un proyecto de vida autónomo y realista.
Los equipos también intervienen en casos de necesidades educativas especiales, realizando evaluaciones psicopedagógicas, diseñando adaptaciones curriculares y proporcionando atención directa a estudiantes con dificultades cognitivas, de aprendizaje o de comportamiento. Además, aplican programas de prevención y atención temprana y participan en protocolos frente al acoso escolar. En este ámbito, destaca la incorporación reciente de orientadores de bienestar emocional, enfocados en promover la salud integral del alumnado.
Las familias pueden acceder a servicios clave como asesoramiento personalizado, charlas informativas sobre las etapas educativas y reuniones para abordar necesidades específicas. Estos servicios se gestionan a través de los centros educativos, reforzando la colaboración entre orientadores y familias.
Actualmente, la provincia de Córdoba cuenta con 15 EOE distribuidos estratégicamente para cubrir todas las zonas de la región y etapas educativas. Cada equipo incluye una media de ocho profesionales, como psicólogos, pedagogos y maestros especialistas, y se han reforzado recientemente con orientadores dedicados a la educación inclusiva y atención en zonas vulnerables.
Entre las iniciativas más destacadas se encuentran programas para la mejora de la convivencia escolar, prevención de dificultades de aprendizaje, estimulación del lenguaje oral y promoción de hábitos saludables.
La eficacia de estos equipos se considera alta, destaca la Delegación, gracias al esfuerzo y profesionalidad de sus integrantes, que trabajan por una educación inclusiva y el éxito del alumnado, dejando constancia de la importancia de su labor en el crecimiento personal y académico de los jóvenes cordobeses.
Respaldo para las familias
Los Equipos de Orientación Educativa desempeñan un papel esencial en la atención a los estudiantes con necesidades especiales, resalta la Delegación. Los equipos realizan evaluaciones psicopedagógicas para identificar las necesidades específicas de cada alumno y, en base a los resultados, proponen las medidas y adaptaciones necesarias. También asesoran a los docentes sobre cómo ajustar el currículo y las estrategias de enseñanza para garantizar la plena inclusión de estos estudiantes.
Por otro lado, también trabajan de cerca con las familias, brindándoles apoyo y orientación sobre cómo manejar las necesidades educativas de sus hijos, contribuyendo así a que la integración de estos ayudantes sea real, eficaz y completa.
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