Acción social
Montilla activa un escudo para 24 niños de 3 a 12 años: apoyo emocional, escolar y hasta hábitos de higiene
La FSU reúne a 24 menores vulnerables de Montilla en un programa que va del refuerzo escolar a la merienda
La iniciativa prevé la coordinación con los centros educativos. / F.S.U.
La Fundación Social Universal (FSU) ha puesto en marcha en Montilla una iniciativa que pone el foco en la infancia más vulnerable y combina atención individual con actividades grupales estables que generan un entorno seguro y protector. Denominada Creando comunidad para mejorar la inclusión social de menores vulnerables, está dirigida a 24 niños y niñas de entre 3 y 12 años y tiene como objetivo promover su bienestar y desarrollo integral desde ámbitos educativos, emocionales, relacionales y de salud.
Juan Manuel Márquez, coordinador de la FSU, señala que el proyecto articula un conjunto de acciones pensadas para dar respuesta a distintas necesidades del día a día.
Actividades propuestas
Entre ellas se encuentran los círculos de acogida, las sesiones de psicomotricidad y asamblea, el acompañamiento escolar, las meriendas saludables y el refuerzo en hábitos de higiene e imagen personal.
De igual modo, la intervención incorpora talleres participativos que emplean la creatividad, el arte y el movimiento como herramientas educativas. Estas dinámicas buscan desarrollar la inteligencia emocional, las habilidades sociales y la convivencia, al tiempo que las actividades de juego y deporte refuerzan hábitos de vida saludables y favorecen relaciones positivas entre iguales.
Un grupo de escolares participan en una actividad educativa. / CÓRDOBA
Por otro lado, una línea específica de la actuación se dirige a la formación y al empoderamiento de familias, voluntariado y equipo profesional. El voluntariado recibe formación en intervención desde el enfoque de derechos y en la construcción de entornos comunitarios inclusivos.
Coordinación con servicios sociales y colegios
Las familias, por su parte, participan en talleres mensuales sobre crianza positiva, gestión del hogar, autoestima, crecimiento personal y creación de redes de apoyo. Asimismo, el equipo profesional se forma en uso responsable de redes sociales con menores y en educación afectivo-sexual de calidad entendida como derecho.
Y es que la iniciativa no se limita al trabajo directo con los menores, sino que apuesta también por la sensibilización y el trabajo en red. En este ámbito se contempla la coordinación con servicios sociales y centros educativos, la dinamización de un grupo de apoyo de personas voluntarias y la difusión en medios y redes para favorecer la implicación ciudadana.
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