La nueva cultura digital del profesorado y las familias es hoy la clave del cambio

Estamos en un momento histórico en educación, un cambio de paradigma educativo, el más drástico en los últimos 40 años.

Y no sólo es el cambio en sí, lo más sorprendente es la velocidad con la que se ha producido y los efectos tan importantes que han realizado en los principales agentes educativos: los padres y los profesores.

En ambos casos, se ven desbordados por esta realidad, y tienen que hacer verdaderos esfuerzos por entender a estas generaciones que, de forma sorpresiva, dominan la tecnología mejor que ellos. Son los bien llamados "nativos digitales", pero que, y en palabras del director de la Fundación José Navalpotro, también podrían ser llamados "huérfanos digitales".

UN NUEVO CONCEPTO

EL HUERFANO DIGITAL

Es sorprendente la influencia de la tecnología en nuestros jóvenes. Niños, y no tan niños, pasan horas y horas conectados y relacionándose, jugando y también, aprendiendo en los entornos tecnológicos.

Pero la pregunta que surge es la siguiente: ¿ Quién educa en el uso responsable de la tecnología? ¿ Los padres, los profesores, el colegio? La respuesta no está clara, los papeles y las responsabilidades se entremezclan, y no deja de ser paradójico que muchos padres estén en contra de la enseñanza desde un entorno tecnológico, y sin embargo, no duden en pedir ayuda a la escuela con problemas de acoso, ciberbulling o depresión.

Ante esto la Fundación Maecenas, propone programas de formación del profesorado y familias, para intentar acortar esta brecha que es una realidad en nuestra sociedad. Ya son numerosos los colegios que en España se apoyan en esta fundación cordobesa para poder dar forma a su proyecto educativo y poder atender las necesidades que sus alumnos les plantean.