La Delegación Provincial de Educación informó ayer de que, a cinco días del inicio del curso, se han resuelto el 90% de los recursos presentados por los padres de alumnos de tres años que en su día interpusieron recursos para impugnar las listas de admitidos en distintos centros escolares de Córdoba y que solicitaban la admisión de sus hijos en los colegios elegidos.

Aunque Educación no facilitó el número de recursos presentados este año, la delegada informó recientemente de que el nuevo sistema de escolarización puesto en marcha este año, que incluía la ampliación de las zonas de influencia y la demanda histórica de dar más puntuación a los niños con hermanos en el centro, ha conseguido reducir notablemente el número de reclamaciones y aseguró que en torno al 97% de los niños han conseguido plaza en alguno de los cinco primeros centros elegidos. Aunque se desconoce cuántos de los más de 200 niños que se quedaron sin plaza en los colegios concertados elegidos han cursado la pertinente queja, a estas alturas apenas quedarían unas 20 familias a la espera de que se resuelva su caso, si bien fuentes de Educación aseguraron que todos los casos quedarán resueltos antes de que empiece el curso, el próximo lunes 12 de septiembre.

En la misma línea, la presidenta de la Asociación de Familias por una Educación Justa confirmó ayer que "Educación ha respondido prácticamente a la totalidad de los padres que habían interpuesto recurso" y que el resultado ha supuesto "una grata sorpresa" para muchos, ya que "en la mayoría de los casos la respuesta ha sido favorable para los padres que habían denunciado, lo que ha permitido eliminar de las listas definitivas la mayoría del fraude y el lunes los niños podrán escolarizarse en el centro elegido".

La Consejería de Educación ha ofertado este año un total de 10.000 plazas para alumnos de tres años en Córdoba, aunque solo se han registrado 8.412 solicitudes de escolarización.

La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de la escuela concertada denunció ayer en un comunicado "la marginación de los centros específicos de educación especial", a la que define como "la hermana pobre de la enseñanza y está afectada por los recortes del módulo económico, que ha dañado sensiblemente a estos centros". De cara al inminente inicio del curso, La Fapa concertada señala además "falta de medios en las entidades de padres de los centros concertados, que siguen marginados en financiación para el desarrollo de actividades" y recordó la necesidad de aumentar las unidades concertadas. "Hoy por hoy, mantenemos unos módulos económicos raquíticos que cada vez se muestran más deficitarios", aseguran desde esta entidad, que también hizo referencia los retrasos registrados este verano en el pago a las guarderías "que ha llevado a los centros a soportar el coste".